html - 当文档大纲中的位置不可知时使用哪个标题级别？

我正在构建一个将动态包含在页面上的 HTML 片段。该片段看起来像这样:

<article>
    <h2>Title</h2>
    <p>Content</p>
</article>

问题是我无法知道该片段将包含在文档大纲中的哪个位置。它可能直接出现在 <h1> 下方，或者它可能嵌套在 <h4> 下的几层深处.换句话说，我的大纲可能是这样的:

<h1>
    <h2>
        <h3>
    <h2>
    <h2>

非常合乎逻辑。或者它可能看起来像这样:

<h1>
    <h2>
        <h2>
    <h2>
    <h2>

不是那么合乎逻辑。或者它甚至可能看起来像这样:

<h1>
    <h2>
        <h3>
            <h2>
    <h2>
    <h2>

太奇怪了，我无法知道或控制它!

我不关心样式，只关心语义。

我认为最好的解决方案是只使用 <h1>它无处不在，让分段元素根据新的 HTML5 文档大纲处理语义，但我的研究建议我反对这样做，因为实际上没有客户支持这种大纲划分方法。那么最好的解决方案是什么？

评论中提出了一些使用脚本来解决问题的想法。这些可能有效，但我想我想知道是否有一个明智的解决方案不需要增加代码的复杂性来完成我认为浏览器应该自行完成的事情。

假设，如果出于某种原因无法使用此类脚本解决方案，那么仅使用 <h1> 创建平面轮廓是否有意义？ s 而不是创建一个带有不正确嵌套子级别的完全错误的大纲？

最佳答案

就 HTML5 规范而言，您可以使用任何标题元素 (h1-h6)，只要您始终使用分段元素(如 article)。

所有这些片段都是有效的，它们创建相同的大纲，并且它们在语义上是等价的:

<!-- h1 + h2 -->
<body>
  <h1>heading for 'body'</h1>
  <article>
    <h2>heading for 'article'</h2>
  </article>
</body>

<!-- h1 + h1 -->
<body>
  <h1>heading for 'body'</h1>
  <article>
    <h1>heading for 'article'</h1>
  </article>
</body>

<!-- h1 + h6 -->
<body>
  <h1>heading for 'body'</h1>
  <article>
    <h6>heading for 'article'</h6>
  </article>
</body>

<!-- h5 + h1 -->
<body>
  <h5>heading for 'body'</h5>
  <article>
    <h1>heading for 'article'</h1>
  </article>
</body>

因为在这些片段中每个分节元素只有一个标题，所以标题元素 h1-h6 的工作方式类似于(通常建议的)h 元素:排名无关紧要。

但是，像往常一样，由于各种原因，某些用户代理可能不遵循此处的规范。如果你也想向这些 UA 传达预期的大纲，你将不得不依赖标题元素排名(就像 HTML 4.01 中的情况一样)。这就是为什么 the spec recommends to do this :

Authors should use heading rank (h1-h6) to convey document structure.

如果无法计算排名怎么办？尽可能做出最佳猜测¹，并接受不支持完整 HTML5 大纲算法的 UA 的非理想大纲。对于支持 HTML5 的轮廓算法的 UA，它可以正常工作。

¹ 猜测如下:

它永远不应该是 h1，因为您的代码片段将是一个分段元素，所以它至少从文档中的第 2 级开始(第 1 级将始终是带有body 作为最近的切片父级)。
根据代码段的性质，不太可能使用低标题。例如，如果该片段是博客文章的评论表单，则它应该与 article 元素处于同一级别或更低一级(如果它嵌套在 article 中)，所以通常是 h2 或 h3。
如果代码段代表对用户非常重要的内容，则应使用较高的标题，因为使用较低的标题，依赖大纲进行导航的用户可能永远不会访问代码段的内容，因为它可能被“隐藏”在深度大纲中，用户可能对下面的条目不感兴趣(因此他们可能会跳过整个部分及其所有子部分)。

关于html - 当文档大纲中的位置不可知时使用哪个标题级别？，我们在Stack Overflow上找到一个类似的问题： https://stackoverflow.com/questions/48530712/

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